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學(xué)習(xí)達(dá)人	行而不輟展開老師講的真透徹，而且課時(shí)也很給力 2022年06月22日 12:37 6 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	wlscczzxw 展開老師，在我的電腦上： >>>a,b = 500,500 >>>print（a is b） >>>False 為什么�。� win7, Python3.7 2024年01月19日 17:14 0 回復(fù) T673972em 展開 @ wlscczzxw 你a給了個(gè)100 b也單獨(dú)給了個(gè)100這兩個(gè)100的地址是不一樣的所以是假 2025年04月18日 22:56 @TA boverych108 展開 @ wlscczzxw 你沒聽課吧，小整數(shù)池的范圍是-5~256，500超過了范圍，肯定是false啊 2024年01月29日 18:17 @TA 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	關(guān)爾的歐萊雅展開老師這個(gè)可交互環(huán)境怎么搞得呀 2023年09月26日 09:28 0 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	黃仕成展開老師如果用Sublime Text該什么辦？ 2023年05月24日 21:46 0 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	獨(dú)釣珠江展開老師：為什么我打印結(jié)果是一樣的（兩個(gè)內(nèi)存地址一樣） a=500 b=500 print（id（a）） print（id（b）） 2022年07月25日 16:18 0 回復(fù) T-g0vk7lcin 講師展開 @ 獨(dú)釣珠江你是不是在Pycharm中執(zhí)行的，你要在python的交互環(huán)境中執(zhí)行哈。Pycharm有自己的優(yōu)化機(jī)制，可以不用管它。 2022年07月25日 20:14 @TA 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	T768463tn 展開我這怎么賦值都是true[傻笑] 2022年06月25日 13:53 0 回復(fù) T-g0vk7lcin 講師展開 @ T768463tn 詳細(xì)描述你的問題呢， 2022年06月25日 16:27 @TA 已到底啦~沒有更多回復(fù)

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2011年畢業(yè)，學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，所在學(xué)校是一所職中。接觸了自學(xué)網(wǎng)的講師，一對(duì)比才知道在校期間基本沒學(xué)到啥。家庭貧困農(nóng)村的娃，在校我是十分愿意學(xué)習(xí)的，無奈學(xué)校老師水平有限

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大學(xué)畢業(yè)后第一份工作就是制圖員，每天跟著師傅測(cè)繪，師傅手工輪廓后，我轉(zhuǎn)化為CAD電子版,在學(xué)校學(xué)習(xí)CAD也是皮毛知識(shí)，看著簡單容易，自己畫就是不會(huì)，第一次在公司畫的圖是一個(gè)泵體外殼，畫了好幾天

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我是設(shè)計(jì)又是一名繪畫愛好者，并且我的身邊同事和朋友有許多人都在做，引起了我的興趣，電腦效果圖最大的特點(diǎn)就是直觀，一目了然，能使客戶在裝飾之前就能事先感受裝修的效果

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會(huì)員名：gap****296

從2013年上大學(xué)以來。剛上大學(xué)跟著學(xué)校的老師學(xué)，學(xué)的都是基礎(chǔ)的課程，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有，有時(shí)候還懵懵懂懂，等學(xué)完之后不久又忘記了。

學(xué)習(xí)達(dá)人	行而不輟展開老師講的真透徹，而且課時(shí)也很給力 2022年06月22日 12:37 6 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	wlscczzxw 展開老師，在我的電腦上： >>>a,b = 500,500 >>>print（a is b） >>>False 為什么�。� win7, Python3.7 2024年01月19日 17:14 0 回復(fù) T673972em 展開 @ wlscczzxw 你a給了個(gè)100 b也單獨(dú)給了個(gè)100這兩個(gè)100的地址是不一樣的所以是假 2025年04月18日 22:56 @TA boverych108 展開 @ wlscczzxw 你沒聽課吧，小整數(shù)池的范圍是-5~256，500超過了范圍，肯定是false啊 2024年01月29日 18:17 @TA 已到底啦~沒有更多回復(fù)
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